学校标识系统和其它环境标识导向分级原则类似，从内到外、从大到小的顺序。通过对校园周围环境分析调研，对不同种类的标识系统进行分类，便于标识设计师们对下一步工作的开展和根据资深经验来提出合理化建议。

一、一级标识系统原则

校园一级导视应该从外部环境入手，甚至可以在校园外交通路两旁设置校园户外形象标识，可以通过假设法来完善标识信息、方位指示明确让一个对校园环境一无所知的情况下，快速找到自己想要找到的位置。

二、二级标识系统原则

   校园二级标识系统主要是指室内环境部分楼宇内部标识，一般包括楼宇总索引平面图、各个楼宇索引以及平面图、大厅走廊指示、楼内公共服务设施（洗手间、问讯处）等标识，有些标识应该遵循标识原有的规则，有的标识应该根据校园文化特色。

三、三级标识系统原则

 校园三级导视系统更加细化，从各个教室、实验室等单位牌进行细分。

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